{"id":2259,"date":"2014-07-16T19:43:10","date_gmt":"2014-07-16T19:43:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icferno.gov.it\/?page_id=2259"},"modified":"2015-07-16T12:27:34","modified_gmt":"2015-07-16T12:27:34","slug":"laccoglienza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icferno.edu.it\/old\/scuola-dellinfanzia-di-cascina\/laccoglienza\/","title":{"rendered":"Accoglienza"},"content":{"rendered":"<p>I primi giorni di scuola rappresentano un momento molto delicato per i bambini e costituiscono l&#8217;inizio di un nuovo cammino, che li vede, il pi\u00f9 delle volte, alla loro prima esperienza nel sociale.<br \/>\nSi trovano a contatto con un ambiente nuovo caratterizzato da spazi, arredi e regole diverse da quelle di casa. L&#8217;impatto con il nuovo ambiente e la relazione con persone che non appartengono al loro contesto famigliare, attivano una nuova percezione dell&#8217;IO.<\/p>\n<p>L&#8217;accoglienza \u00e8 un momento ricco di attese e di emozioni \u00e8 perci\u00f2 importante creare contesti particolari nei quali favorire l&#8217;inserimento e l&#8217;ambientamento dei bambini e degli adulti.<br \/>\nL&#8217;accoglienza quindi, non \u00e8 solo rivolta al bambino, ma al genitore che lo accompagna a scuola e che spesso, \u00e8 pi\u00f9 emozionato ed ansioso del proprio\/a figlio\/a.<br \/>\nInoltre viene data una particolare attenzione anche ai bambini gi\u00e0 frequentanti che dovranno riprendere contatti con l&#8217;ambiente, con i compagni e le insegnanti ed \u00e8 per questo motivo che il primo giorno di scuola \u00e8 dedicato solo a loro.<\/p>\n<h3>TEMPI<\/h3>\n<p>La prima settimana, i bambini gi\u00e0 frequentanti hanno un orario ridotto: dalle ore 8.00 alle ore 13.00.<br \/>\nL&#8217;accoglienza dei nuovi iscritti prevede un tempo lungo, graduale e flessibile.<br \/>\nVengono divisi in due gruppi e la prima settimana frequentano per un ora e mezza.<br \/>\nLa seconda settimana invece si fermano fino alle ore dodici.<br \/>\nLa terza settimana possono rimanere fino alle 15.40.<\/p>\n<h3>AREE DI APPRENDIMENTO<\/h3>\n<ul>\n<li>Il s\u00e9 e l&#8217;altro<\/li>\n<li>Produzione e fruizione di messaggi<\/li>\n<li>Corpo, movimento e salute<\/li>\n<li>Esplorare, conoscere e progettare<\/li>\n<\/ul>\n<h3>OBIETTIVI FORMATIVI<\/h3>\n<ul>\n<li>Sentirsi accolto nel nuovo ambiente (tre anni)<\/li>\n<li>Raggiungere sufficiente autonomia<\/li>\n<li>Conoscere e riconoscere l&#8217;ambiente scolastico<\/li>\n<li>Muoversi autonomamente nello spazio<\/li>\n<li>Riconoscersi nel gruppo di riferimento<\/li>\n<li>Accrescere l&#8217;identit\u00e0 personale<\/li>\n<li>Interiorizzare e rispettare le regole della scuola<\/li>\n<li>Sviluppare competenze e abilit\u00e0 diverse<\/li>\n<li>Sviluppare la capacit\u00e0 di socializzazione<\/li>\n<\/ul>\n<h3>COMPETENZE DA SVILUPPARE<\/h3>\n<ul>\n<li>Saper localizzare se stesso, persone ed oggetti<\/li>\n<li>Riuscire ad orientarsi nell&#8217;ambiente<\/li>\n<li>Saper istaurare nuove relazioni<\/li>\n<li>Riuscire a costruire un rapporto di fiducia con l&#8217;adulto<\/li>\n<li>Saper utilizzare materiali, strumenti per comunicare e per esprimersi<\/li>\n<\/ul>\n<h3>METODOLOGIA<\/h3>\n<ul>\n<li>Giochi in piccolo e grande gruppo<\/li>\n<li>Attivit\u00e0 manipolative<\/li>\n<li>Attivit\u00e0 di routine<\/li>\n<li>Canzoni mimate<\/li>\n<li>Filastrocche<\/li>\n<li>Racconti ed esperienze personali<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I primi giorni di scuola rappresentano un momento molto delicato per i bambini e costituiscono l&#8217;inizio di un nuovo cammino, che li vede, il pi\u00f9 delle volte, alla loro prima esperienza nel sociale. 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